读书笔记（重生传说）

这是我最近读的一本小说，作者周行文，在起点上还没更新完。
内容介绍：——假如上天再给你一次机会，你会怎样来过？
　　2003年，周行文因为一个极其可笑的原因回到了自己3岁的1986年。他欣然接受，重新来过，未来20年的波折坎坷从已知变成未知。
　　这样的故事到底好不好看？人在该抓住某些东西的时候是否该及时出手？你是否后悔过自己的学识和胸襟没有现在开阔？你在努力的过程中是否屡次偷懒之后却悔恨不已？
　　人生不能读档，望大家珍重。
　　
本来以为这又是一本作者yy的小说，但想到过年的时候我哥卖力的推荐这本书以至于我以为他和作者有某种暧昧关系，就耐着性子看了下去，却没想到，这本书，写出了我的一部分梦想：

经典语录：
1.我也不知道，人的一生应当怎样度过，但我知道一点。如果能让这个世界更好一点，我们就尽全力让它更好一点。如果我们可以影响很多人，让很多人也有这样的想法，那么这个世界就一定会变好，即使不变好，也能多一些让人开心的地方。为了让很多人把自己的文字、音乐、电影或者思想留下来，让更多的人看到更多的东西，更好地了解世界，我愿意当一个哪怕是坏人的人，只要我能创造一些局面，让一些人因为我的做法得到机会，我就很满足了。
2.这是借你的，你迟早得还我，”我说，“电脑是给你发挥自己聪明才智的，将来你有本事也可以还我，我姐管这叫投资回报。你看那些世界报道，什么天才儿童几岁就作曲写歌，你给中国所有孩子一人一台钢琴，你看贝多芬还能不能像以前那么值钱！”　　这是我一直以来的一个观点，忽然想到就说了出来。他们就没想到，所有人，只要有接受教育的条件，只要有发挥自己兴趣的环境，都有可能成为顶尖人才。　　给中国所有孩子一架钢琴，贝多芬算什么，莫扎特算什么？　　无非是没有条件罢了。　　所以历代有成就者，多半还是那些能给自己创造条件的强者。张小桐和郭振都显然都惊住了，我读档之后想了很多，觉得自己最终目的就是要制造更多强者，制造更多机会。给全世界最聪明民族的孩子们制造机会和环境。从我做起，从身边做起。　　郭振显然从未想过这一层，仔细想了觉得激动无比，拿筷子的手都不稳了：“是啊……那么多人，都被浪费了……”　　他家住的偏，经常和农村孩子来往，对这一点感触很深。　　我点头：“他们被浪费的是自己的人生，一个人只能活一辈子，谁也不希望自己的人生被浪费。那些所谓玩世不恭的，也是因为他们所处的环境让自己失望，所受教育让自己绝望。真有机会，没有人不希望自己好。”
3.贫富不均状况大家心里都有数，有的人坐奔驰上学，有的人想跑十几里山路上学还没机会。私立学校就是要赚有钱人的钱，拿这个钱来让那些没办法上学的人也受教育。这不是爱国，我是惋惜这个世界有那么多人想得到什么却得不到，每个人都应该有一个基本的生活和受教育的底线。太多的人以为自己周围就是世界，就是一切，他们的目光却可曾在世界的每个角落里都了解过？他们又怎么知道，坎坷荆棘痛苦波折这些东西强加于自己身上是痛苦，强加于别人身上却不能被重视？　　这些是是非非啊……　　90年希望工程题字，91年大眼睛少女苏姑娘的“我要读书”震撼世界，中国近代以来最大最长期的一次社会公益活动我不知道它的具体成效有多大，但我知道，有这么一件事要比没有好得多。在一个很多人已经开始谈如何和世界接轨的时代，还有很多很多被人或不经意或刻意遗忘的角落。琼瑶曾经说她不知道台北居然还有没钱看病的雏妓，我并不认为这种“不知道”有什么好处。珠峰没被发现之前也是世界最高峰，有些事实就是这样。
94年香港曾经有过一个赤贫家庭的孩子被车撞了，上了八卦杂志，全香港才知道原来在香港还有这么穷的人家，各界纷纷捐资，凑了100多万出来。这家人因为习惯了穷，100多万不知道怎么花，记者过了几个月去看，发现生活完全没变化。所以给钱不是重点，要让人懂更多东西，他自然会选择，会努力，会去寻求改变。教育基础啊，万道之宗……既然反感传统教育，不如自己来搞，搞坏了也没人可怨。　　

以上这些只是这本书的九牛一毛，04、05年的时候我一直在想中国这一路走来的风风雨雨，觉得她过去落后与贫穷的主要原因就是落在了教育上，因为教育思想观念的落后，先辈们缺少令自己强大的条件，缺少选择的机会，或者有了选择却不敢选择，或者不知道可以这样选择，能够使自己全家温饱就这样苟且下去，使得我们国家的各方面落后其他国家整整一代人，这是我们的悲哀。
本来在我的人生计划中，准备大四回上海看看世博会后去西部转转，教教那里的孩子一些东西，现在想想，我要教他们的不仅是知识，还有理念、思维与眼光，在那之后，我想做的，就如周行文说的那样，创造条件让更多的人认识这个不断变化的世界。
不过在那之前，我想尝试去改变周围这些人的思想观念，做个试验，或者，找些帮手吧。